Seminário de Investigação em Políticas Públicas

Esta UC pretende proporcionar aos alunos um contato abrangente e rigoroso com os métodos e técnicas de investigação avançada aplicados às PP. Apesar da investigação em PP seguir os princípios gerais da investigação em ciências socais, há um conjunto de aspetos que são distintos centrados tanto ao nível das questões de investigação como ao nível das opções metodológicas para encontrar respostas válidas a estas questões. Pretende-se que os alunos conheçam um conjunto de técnicas de recolha e análise de dados passíveis de serem usadas, de uma forma única ou complementar, no desenvolvimento de investigação em PP. A UC está estruturada por forma a cobrir um vasto campo de metodologias aplicadas às PP, que não se detém na dicotomia entre qualitativo e quantitativo mas que procura salientar a importância de abordagens mais específicas. No final da UC os alunos deverão ter capacidade para conceber um projeto de investigação e formular uma proposta de tese segundo os requisitos do doutoramento.

1.Introdução
1.1 A produção de conhecimento em políticas públicas

2. Dinâmicas na construção da investigação: das ideias à teoria  
2.1 A revisão crítica da literatura
2.2 Análise conceptual e metodológica  

3. Pressupostos das abordagens quantitativas e qualitativas  
3.1. A recolha de dados. Fontes primárias e secundárias   
    3.1.1 Inquéritos   
    3.1.2 Entrevistas   
    3.1.3 Observação   
    3.1.4 Estudos de caso   
    3.1.5 Análise documental   
    3.1.6 Análise estatística 
 3.2 Estabelecer relações entre variáveis   
    3.2.1 A definição de hipóteses   
    3.2.2 Grounded theory
 3.3 Análise de dados   
    3.3.1 Análise estatística   
    3.3.2 Análise de discurso e análise de conteúdo  
    3.3.3 Validade e fiabilidade

4. Métodos comparativos e experimentais  
4.1 A importância da comparação em políticas públicas  
4.2 Investigação experimental e quasi-experimental 

5. Publicações e práticas de revisão  
5.1 Questões éticas em investigação

Nesta UC, para além das sessões expositivas e das leituras orientadas, as aulas incluem discussões estruturadas que assumirão a forma de seminários. A análise e discussão das metodologias de investigação usadas na produção de conhecimento científico em políticas públicas será efetuada através do estudo de casos concretos já submetidos a avaliação por pares. A constituição de pequenos grupos focalizados em investigações publicadas permitirá discutir e problematizar o uso de metodologias nesta área. Deste modo, os alunos deverão analisar criticamente as metodologias utilizadas em estudos empíricos da área, propondo alternativas quer em termos da definição das questões de investigação, quer dos métodos e técnicas usados.A avaliação compreenderá a participação, que incluirá a apresentação e discussão de textos da bibliografia (25%) e a elaboração de uma análise crítica da metodologia usada em estudos empíricos realizados e publicados (45%) bem como a sua apresentação e discussão (30%).

Boote, D. & Beile, P. (2005). Scholars before researchers. On the centrality of the dissertation literature review in research preparation. Educational Researcher, 34(6): 3-15.

 Collier, D. (1991) “The comparative method: two decades of change”, em D. Rustow e K. P. Erickson (orgs.), Comparative Political Dynamics: Global Research Perspectives, NI, Harper Collins Publishers.

 Corbin, J. & Strauss, A. (2008) Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques. 3ed., Sage.

 Draft, R. (1995). “Why I recommended that your manuscript be rejected and what you can do about it”. In Publishing in Organizational Sciences, LL. Cummings and PJ Frost (Eds.), 2ed. Sage.

 Frankfort-Nachmias, C. & D. Nachmias. (2000). Research Methods in the Social Sciences. (6th edition). NI, Worth Publishers.

 Locke, L.F., Spirduso, W.W. & S.J. Silverman. (2000) Proposals that Work: A Guide for Planning Dissertations and Grant Proposals. Thousand Oaks, 4ed., CA: Sage Publications.