Economia do Turismo › 48202

Pretende-se com esta disciplina que os alunos adquiram competências que lhes permitam:

- compreender a relevância da análise económica do turismo;

- identificar e enquadrar conceptualmente áreas de estudo relevantes no domínio da economia do turismo;

- desenvolver modelos e aplicar metodologias adequadas a cada área de estudo da disciplina de economia do turismo;

- identificar novas problemáticas de investigação na área da economia do turismo

A adopção de um método de ensino activo que integra a componente expositiva proporciona ao aluno a aquisição de conhecimentos teóricos e metodológicos de referência. Por sua vez, a promoção do debate e discussão e o estímulo à procura de informação permitirá ao aluno desenvolver competências de investigação.

A metodologia de avaliação adoptada para esta disciplina promove o aprofundamento dos conhecimentos e estimula competências em termos de recolha, análise e síntese da informação e de divulgação do conhecimento.

Por fim, salienta-se que tanto a metodologia de ensino como a metodologia de avaliação pretendem estimular o trabalho autónomo dos alunos.

1. Estado da arte da investigação em economia do turismo
1.1 Áreas de investigação e autores de referência
1.2 Revistas científicas
2. Análise económica da procura turística
2.1 Determinantes
2.2 Modelos de previsão
3. Indústria turística
3.1 Fatores de dinamização
3.2 Demografia empresarial
4. Internacionalização em turismo
4.1 Tendências
4.2 Determinantes e formas de internacionalização
4.3. Impactes da internacionalização nos países em vias de desenvolvimento
5. Turismo e Desenvolvimento Sustentável
6.Turismo e desenvolvimento económico
6.1 Impactes económicos do turismo
6.2 Multiplicadores turísticos
6.3 Modelos para quantificar os impactes económicos
7. Novas problemáticas de investigação em economia do turismo

A avaliação da disciplina será efectuada a partir de um trabalho individual de investigação sobre um tema relacionado com o conteúdo programático da disciplina. Este trabalho consiste numa revisão da literatura da temática seleccionada e deverá ter a qualidade de um artigo científico.

Não são exigidos.

A metodologia de ensino adotada nesta disciplina consiste num método essencialmente ativo. Esta metodologia, para além de incluir uma componente expositiva dos conceitos e dos métodos, estimula a interação entre professores e alunos e a descoberta. Promovem-se, desta forma, a análise crítica e o trabalho autónomo dos alunos.

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Hewings, G. (1985). Regional input-output analysis. Beverly Hills: Sage Publications.

Kastenholz, E., Carneiro, M. J., Eusébio, C., & Figueiredo, E.; (2016) (eds). Meeting Challenges for Rural Tourism trough Co-Creation of Sustainable Tourist Experiences. UK: Cambridge Scholars Publishing, ISBN: 1-4438-9488-5.

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